Lima Cara Menggunakan Teknologi dan Media Digital untuk Pembelajaran Global
Blog

Lima Cara Menggunakan Teknologi dan Media Digital untuk Pembelajaran Global

Masa depan global kita berkembang melalui komunikasi, kolaborasi, dan inovasi yang semuanya bergantung pada teknologi. Internet sekarang merupakan pasar global, ruang kerja global, dan tempat pertemuan global yang menyediakan beragam peluang untuk tidak hanya belajar tentang dunia, tetapi juga berinteraksi dengan dunia.

Namun para peneliti seperti Henry Jenkins dari MIT telah menemukan bahwa kesenjangan digital di Amerika Serikat sekarang dapat lebih akurat dikategorikan sebagai “kesenjangan partisipasi.” Kesenjangan ini tumbuh antara pemuda yang memiliki peluang dan dukungan untuk berpartisipasi dalam media digital yang kaya. pengalaman melalui teknologi dan Internet, dan mereka yang tidak diberi kesempatan untuk mengakses, membuat, dan berpartisipasi dalam budaya media digital global.

Peluang Global dan Digital untuk Pendidik

Literasi media digital di era global menawarkan lebih dari sekadar menggunakan teknologi untuk melakukan hal-hal yang dilakukan sebelumnya seperti pengolah data atau kata, pengambilan informasi, penyajian pengetahuan, dan komunikasi satu-ke-satu – sekarang memungkinkan partisipasi yang mudah dalam pengalaman global yang canggih dan jaringan yang diberikan dunia kabel kami.

Situs Judi Slot Online Banyak yang telah dipelajari dalam dekade terakhir tentang potensi pendekatan kaya teknologi dalam pendidikan. Ini diakui dalam Undang-Undang Pemulihan dan Reinvestasi Amerika (ARRA), yang mencakup dana untuk teknologi ruang kelas dan pengembangan profesional terkait. Untuk benar-benar mengubah pengajaran dan pembelajaran untuk era global, para pendidik dapat memanfaatkan momen ini untuk memasangkan media digital dan teknologi dengan pembelajaran global untuk abad ke-21.

Cara Memanfaatkan Media Digital dan Teknologi untuk Pembelajaran Global

Pertimbangkan lima strategi ini untuk menggunakan media dan teknologi digital untuk membantu siswa memahami dan berkontribusi pada kekayaan dan kompleksitas dunia kita yang luas.

1. Kembangkan literasi media dalam skala global. Bantu siswa mengidentifikasi, mengakses, menganalisis, dan mengevaluasi media dari seluruh dunia, termasuk sumber berita internasional yang tersedia dalam bahasa lokal dan terjemahan bahasa Inggris. Masuk lebih dalam untuk memfasilitasi kesadaran tentang bagaimana dan mengapa berbagai peristiwa, masyarakat, komunitas, dan budaya terwakili dalam media massa global dan bagaimana ini mencerminkan konteks yang berbeda dan memengaruhi pemahaman lintas budaya.

Hanya contoh berita utama dunia setelah perjalanan Presiden Obama baru-baru ini ke Turki menunjukkan bahwa media massa sering kali dapat membentuk bagaimana suatu peristiwa dirasakan di berbagai negara: “Orang-orang Arab memuji Obama terhadap umat Islam” (Agence France-Presse), “Baik tetapi tidak cukup” (Daily Star, Lebanon), “Pemimpin Turki mengkritik Obama” (AP), dan “publik Amerika tidak memahami kunjungan ini” (Hürriyet, Turki).

Mulai: Minta siswa untuk menggunakan beberapa media asing ketika melakukan penelitian, dan minta mereka untuk menganalisis alasan mengapa sumber yang berbeda mengambil sudut pandang yang berbeda sebagai bagian dari temuan mereka. Pastikan untuk membuat ini menjadi rubrik penilaian.

2. Temukan pendapat pribadi di balik masalah global. Perluas paparan siswa terhadap pendapat dari negara lain melalui media digital yang dibuat oleh individu, seperti posting blog, podcast, dan video serta dialog melalui papan komentar, konferensi video, dan sejumlah alat teknologi kolaboratif lainnya.

Proyek Creative Voices of Islam dari Masyarakat Asia membantu menumbuhkan pemahaman yang meningkat tentang keragaman suara Islam dalam masyarakat multikultural Asia. Dimulai tahun ini di sekolah menengah di AS dan Indonesia, siswa membuat tayangan slide audio digital tentang sejarah, budaya, dan tradisi komunitas mereka, yang mereka bertukar dan diskusikan di situs web Asia Society. Siswa menggunakan perspektif baru yang mereka peroleh melalui pertukaran online untuk membuat produksi kolaboratif dan menyaring proyek media di komunitas mereka.

Mulai: Cari wartawan ‘jurnalis warga’ di Internet. Mereka sering ditemukan mengomentari atau menyampaikan berita tentang peristiwa dunia yang sedang berlangsung. Mintalah siswa untuk menganalisis dalam hal apa perspektif ini serupa dan / atau berbeda dari laporan media dan mengapa suara individu penting dalam dialog global. Selain mengakses pendapat orang lain, bantu siswa bertukar pendapat mereka melalui sejumlah situs global antar-remaja, seperti TakingITGlobal atau Youth Media Exchange.

3. Manfaatkan jaringan pengetahuan global. Bantu siswa menyadari kekuatan “kecerdasan kolektif” melalui jaringan global tempat informasi dikumpulkan dan dianalisis. Partisipasi dalam jejaring ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan pemahaman lintas budaya sambil menangani isu-isu global, mensintesis informasi dari berbagai budaya dan berkolaborasi dalam tim global untuk secara bertanggung jawab membangun pengetahuan yang ada serta menghasilkan pengetahuan baru.

Ada banyak proyek sains kolaboratif daring yang memimpin. Program GLOBE (Pembelajaran dan Pengamatan Global untuk Mendapat Manfaat bagi Lingkungan), dioperasikan oleh NASA dan National Science Foundation di 110 negara, melibatkan kaum muda, pendidik, anggota masyarakat, dan ilmuwan dalam mengumpulkan dan berbagi data secara internasional tentang masalah lingkungan kritis.

Mulai: Hubungi organisasi yang memungkinkan siswa untuk bekerja sama dalam masalah dan proyek global. Seperti halnya GLOBE, cobalah SEED ePALs, atau iEARN. Mereka menawarkan dukungan pedagogis untuk pendidik dan pemrograman yang menarik bagi siswa.

4. Libatkan audiens global melalui penerbitan online. Saat ini, siswa tidak hanya harus berbagi penelitian dan ide-ide mereka melalui teknologi di dalam ruang kelas atau sekolah, tetapi juga berbagi pembelajaran mereka di seluruh dunia melalui alat penerbitan online dan situs web yang menjangkau audiens global.

Salah satu contoh adalah surat kabar siswa Insider Internasional dari Sekolah Tinggi Studi Staten Island untuk Studi Internasional (CSI) di New York City. Untuk meliput topik-topik mulai dari pemanasan global hingga konflik di Irak, siswa CSI terus berdialog menggunakan program blogging gratis dengan wartawan mahasiswa di negara-negara lain, seperti Bahrain, Belarus, Mesir, Polandia, dan Suriah. Mereka juga berkontribusi pada surat kabar pelajar di seluruh dunia melalui PEARL World Youth News Service, kemitraan antara iEARN dan Daniel Pearl Foundation yang bertindak sebagai layanan kawat internasional untuk menerbitkan artikel berita yang diproduksi oleh kaum muda secara online dan di surat kabar mahasiswa di seluruh dunia.

Persiapan: Penerbitan semudah memulai blog gratis menggunakan Blogger atau WordPress dan program serupa lainnya. Untuk opsi yang lebih terstruktur dan lebih maju, pertimbangkan kompetisi ThinkQuest Oracle Foundation untuk siswa. Tim global terpadu menangani masalah-masalah dunia dan mempublikasikan penelitian dan rekomendasi untuk dunia.

5. Manfaatkan kekuatan simulasi virtual, untuk memahami kompleksitas global dan menciptakan solusi. Melalui penggunaan realitas virtual, permainan, dan aplikasi pemodelan yang mensimulasikan pengalaman dunia nyata melalui teknologi, siswa dapat menguji teori global sambil membenamkan diri dalam konten target.

Global Kids, program afterschool di New York City, mengintegrasikan desain game ke dalam Program Kepemimpinan Online mereka untuk remaja. Bekerja dengan staf Global Kids dan perusahaan desain game, sekelompok pemuda sekolah menengah menciptakan “Ayiti: The Cost of Life,” di mana para pemain belajar tentang kemiskinan dengan memikul tanggung jawab virtual untuk keluarga fiksi di Haiti, membuat keputusan tentang kapan harus mengirim anak-anak ke sekolah vs bekerja, dan bagaimana menghabiskan sumber daya yang langka.

Mulai: Ayiti dan ‘game serius’ lainnya dalam masalah global dapat ditemukan melalui Games for Change, sebuah organisasi yang mempromosikan game digital untuk perubahan sosial.

Salah satu dari contoh ini dapat berisi lebih dari satu cara untuk mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan global. Mulailah untuk melihat bagaimana hal ini dapat menyatu dalam proyek media digital Anda.

Back To Top